一．项目概况
SGU项目，全称Super Global University（超级国际化大学计划），其前身是G30，即Global 30（留学生30万人计划），是日本文部科学省于2009年开展的为提高日本大学竞争力和国际化而实施的人才引进项目。启动之初，选择了13所院校进行英文授课试行，其中包括6所著名国立大学（东京大学、京都大学、大阪大学、名古屋大学、东北大学、九州大学）和筑波大学，以及6所私立大学（早稻田大学、庆应义塾大学、同志社大学、立命馆大学、上智大学、明治大学）。2014年，日本文部科学省为了鼓励大学进一步加速国际化进程，原来的G30项目也随之升级为“スーパーグローバル大学創成支援”（Super Global University），其规模相较于G30更大，招生方式也更多样。日本政府从全国775所正规大学中选出37所大学，并拨款7.7亿日元以支援其国际化改革。
二．项目优势
1. 相较于欧美留学，日本留学的费用较低。
2. 不需要日语成绩，仅用英语就可以直接申请日本名校，授课基本以英语进行。
3. 在所需英语成绩方面，SGU项目的要求比欧美同等级院校低。
4. SGU英文项目入学时间有4月、9月或10月，对接国内学校的毕业时间。
5. SGU英文项目的教授基本都有欧美名校留学或者执教经验。
6. 日本少子高龄化现象较为严重，劳动力稀缺，日本政府大力促进学校和公司招收留学生在日本就职。
7. 日本硕士学制2年。
三．院校专业（37所）
1. 顶尖型 (目标直指世界排名百强)
国立（11所）: 东京大学、京都大学、大阪大学、东北大学、东京工业大学、名古屋大学、北海道大学、九州大学、筑波大学、广岛大学、东京医科齿科大学
私立（2所）：庆应义塾大学、早稻田大学
2. 国际牵引型 (建设牵引日本社会的国际化大学环境)
国立（10所）：千叶大学、东京外国语大学、东京艺术大学、长冈技术科学大学、金泽大学、丰桥技术科学大学、京都工艺纤维大学、奈良先端科学技术大学院大学、冈山大学、熊本大学
公立（2所）：国际教养大学、会津大学
私立（12所）：国际基督教大学、上智大学、法政大学、明治大学、立教大学、立命馆大学、关西学院大学、东洋大学、创价大学、国际大学、芝浦工业大学
四．申请条件
成绩要求：
1. GPA 3.0+/4.0左右
2. 英语成绩提交雅思6.5/托福90左右
3. 部分专业要求提交GRE或GMAT成绩单
4. 大四在读或有意申请日本硕士的南航学生
所需材料：
1. （预）毕业证明、学位证明、成绩单。申请时已毕业的学生提交毕业证明、学位证明和最终毕业成绩单。申请时未毕业的学生提交预毕业证明、最新一学期成绩单。证明材料必须使用英语，无英语证明的需要公证处及专业翻译机构翻译认证。
2. 英语成绩、标化成绩：一般学校认可雅思托福成绩，部分学校认可托业成绩。顶尖型大学建议托福100+，雅思7.0+；国际牵引型大学建议托福90+，雅思6.5+；关于标化成绩，一般商科类要求提交GMAT, 理工或经济类要求提交GRE；GRE320+或GMAT680+是较有竞争力的成绩。
3. 推荐信：2封左右推荐信，一封为学术导师，一封为授课教师。选择背景提升项目可在学术期刊上发表论文，获得行业大牛推荐信，更有竞争力。
4. 研究计划书：一般英文字数要求2000字左右。除研究计划书外，部分学校还要求提交本科毕业论文（英文版），以及personal statement或statement of purpose或命题essay。
5. 照片：4cm*3cm尺寸，正面免冠无背景证件照（准备8-12张左右）。
6. 护照复印件。
7. 专业相关的研究成果，如毕业论文、论著、发表论文等英文版材料。
五．项目费用
项目费用共计35,000元人民币
六. 服务内容及流程
1. 与申请人进行深入沟通，了解申请人基本信息、意向专业、教育背景、实习研究经历、性格特点等，明确申请专业、研究方向以及后续申请流程。
2. 与申请人充分交流的基础上确定选校表。如学校申请要求中需要和教授事前沟通，则整理教授列表，指导申请人研读，选定申请教授及研究课题。
3. 明确日本硕士升学研究计划书写作要求，与申请人共同制定研究课题；指导申请人制作简历、沟通信件、研究计划书等。
4. 通过邮件与教授联络，争取面试机会，收到面试通知后进行面试辅导。
5. 帮助申请人制作材料清单，指导申请人按时按要求按形式完成并递交。
6. 跟踪录取通知书及在留资格认定书的下达情况，确保申请人如期递交签证材料。
7. 为申请人提供行前指导，告知赴日必备物品，指导赴日后相关手续的办理，根据申请人需求提供相关境外服务。
七. 项目咨询
SGU项目刘老师：电话:18116211364（同微信），邮箱：liuqing@shyudo.com
南航学生出国（境）管理办公室 张老师：025-52116050
常见问题一问一答：http://cie.nuaa.edu.cn/11106/list.htm
